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培养学生科研能力的四步曲柴全喜，宋素智，张彦武职业学校就是要为当地各行各业培养既有一定理论知识，又有较强动手操作能力的实用型技术人才，其中理论是基础，技能是关键。我们认为，实践技能不仅包括对专业技术环节的掌握，同时也应包括学生的观察问题、分析问题和解... 相似文献
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打破课堂沉默 提高教学效果 总被引：4，自引：0，他引：4
在职业学校,无论是文化课教学,还是专业理论课教学,普遍存在着一个共同的现象,这就是在课堂教学中,面对教师的讲授或提问,多数学生反应冷淡,甚至沉默不语,缺乏应有的应答积极性和主动性,形成“沉默课堂”。受此影响,教师教学情绪不高,缺少激情,学生则感到学习索然无味,倍感压抑,教与学难以和谐,教学效果大打折扣。那么,沉默课堂是如何形成的呢？通过和学生座谈了解与分析,我们认为主要原因：一是受传统的师生关系影响。在中国,学生服从教师,教师“至高无上”的思想观念根深蒂固,尤其是在课堂上,这种关系表现得更加突出… 相似文献
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