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20世纪80年代末,南京市长江路小学就提出和谐教育的办学思想。和谐教育已成为学校的品牌,以著名特级教师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以爱职业、爱儿童为职业精神,营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和谐文化,让师生在充满智慧的校园中和谐共生。特别 相似文献
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宋红斌 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正爱美之心,人皆有之。教师是崇高的职业,是真善美的化身,受到公众的尊敬。作为一名教师,应该怎样诠释"美丽"呢?敬爱的王兰老师以自己的教师生涯给出了最精彩的答案。最美教师应该有优雅的气质。20世纪20年代的王兰,出生在书香门第,从小在大学教授舅舅的影响下识字、读书,造就了她的文化底蕴,一口京腔字正腔圆。多年的低年级语文教学使她语言极富亲和力,说起话来神情体态充满感染力。平时穿着优雅大方,满头 相似文献
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凡是卓有建树的名家,都有他自己独特的风格。一名小学教师能不能形成自己独特的教学风格呢?袁浩老师长期从事小学作文教学的实践与研究,春去秋来,如今已是花鲜耀眼,果香诱 相似文献
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校务委员会制度是现代学校制度的重要组成部分,在拓展学校办学资源,共商学校发展大计,保障学生合法权益,破解困扰教育改革发展难题,更广泛地动员全社会力量参与学校的发展,提高学校的办学质量、管理水平中发挥出积极的作用。但在转型期,社会参与办学尚待成熟,其真正得到实施还在于真正落实校长负责制,学校管理者应具备相适应的领导力。 相似文献
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素质教育着眼于人的全面发展和整体发展,走向人自身的身心内外和谐发展境界。教育教学的活动过程是生命与生命交往与沟通的过程,是对人的整体生命和人身心发生全方位、多因素影响的过程。在积极推进素质教育的过程中,我们的着眼 相似文献
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宋红斌 《语文世界(高中版)》2011,(1):60-62
在文化气息浓郁的南京长江路上,有一所70年历史的小学,这所1958年被确立为省级重点小学,1998年批准为江苏省首批实验小学的名校,有着深厚的文化底蕴,名优教师荟萃、办学特色鲜明,以20年的“和谐教育”受到众人关注。达,就是——南京市长江路小学。 相似文献
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搞好扫盲教育促进经济发展屯留县政府副县长宋红斌我县地处上党盆地，是一个农业大县，经济相对比较落后。全县２０个乡镇，２９４个行政村，总人口２３万，可耕土地５０万亩。近年来，我们在全面发展教育事业，大力普及初等教育和九年义务教育的同时，认真贯彻国家和省市... 相似文献
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当了近十年的校长，我越来越感到这个岗位的艰辛，“校长负责制”已实行20多年，作为法人代表的校长承担着决策者和管理者双重角色，承载着上级主管部门的重托，承担着校内教职员工的复杂人事管理工作以及为全校学生及家长提供优质教育服务的重任，面对着与校外诸单位的复杂关系，成为校内外各种矛盾的集合点，无法顺利实现自主管理学校的理想，这是我长期苦恼的问题! 相似文献
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高素质的教师队伍离不开教育资源的全方位优化和各种教育力量的合力推动,学校的共同体成为学校教育教学发展的中流砥柱。南京市长江路小学将中国传统文化的核心"和文化"与学校教育进行有效结合,进行学校共同体建设的机制研究,促进师生生命的和谐共进。 相似文献
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王兰老师已经84岁了,但她还活跃在学校,还执着于教育的岗位。王兰老师是"文革"结束后江苏省评出的首批18名中小学特级教师之一,也是由南京市人民政府命名的16位南京市教育家之一。特级教师,是一个中小学教育工作者在专业成长道路上的巅峰标志;而教育家则包含着更广更深 相似文献