高职院校工学结合人才培养模式中德育体系的构建     

宋荷英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2):78-80

“教育为本,德育为先”,德育体系的构建对工学结合人才培养至关重要。结合高职院校工学结合人才培养模式提出了“德育课育人、专业课育人、实验课育人、实践过程育人以及科学考核德育成绩”的德育体系。  相似文献   

高职院校职业道德教育初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋荷英 《教育与职业》2009,(23)

文章从高等教育根本任务、社会发展需要、大学生自我发展需要三方面分析了加强高职院校学生职业道德教育的必要性,并从全员、全过程、全方位育人的层面,提出了进一步加强高职院校学生职业道德教育的途径.  相似文献   

职教师资继续教育的问题及对策研究     

刘慧英  周思旭  宋荷英 《继续教育研究》2003,(5):16-18

本结合职教师资教育现状，从不同层次论述了继续教育过程中出现的突出问题，提出相应的对策及措施。  相似文献   

我国当代大学道德教育探析     

宋荷英 《河南科技学院学报》2009,37(2):112-114

道德教育是生命的超越性生长过程,这种超越使人们在理想与现实、无限与有限、是与不是的否定性统一中自我创生。本文从哲学视角对道德活动和当前我国大学道德教育存在的问题进行了剖析．从而找出了改进当代大学道德教育的举措。  相似文献