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1.
学生成绩的管理是一个系统工程.运用数理统计的方法,通过对学生原始学习成绩等数据的分析,可以用量化的形式反映出学生的学习效果和教师的教学效果等一系列内容. 相似文献
2.
师范专科学校学习数学的学生 ,接受数学教育 ,并培养自己较高的数学素质 ,是在校期间的一项重要学习内容 ,因而 ,必须对数学教育的知识有一定的认识与了解。 相似文献
4.
全概率公式是概率教学中的一个难点，使用本概率公式的关键是能找到一个完备事件组，将所讨论的事件划分为若干个互不相容于事件，为了使学生真正理解和掌握全概率公式，并能运用它解决实际问题，可以把教学过程分为五步即退、理、推、评、用。 相似文献
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宋虎森 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(5):45-46
文章根据作者多年讲授高等数学课的体会，对如何培养学生的数学思维的训练进行了讨论，认为学生通过对高等数学课程的学习，应该努力养成用辨证的思想方法去分析和解决问题的习惯，从而为学生在更多的学科领域中进行研究活动时，能有一个好的思维方法与好的解决实际问题的手段。 相似文献
6.
重点管理法是将学生需要管理的事项,按其代表性、独特性等区分,并辅助一些简便的数学计算。以花费的时间或费用多寡排序,对学生加以分类,由此对重点类学生进行严格管控,次重点类学生进行一般管控,普通类学生进行简单管控即可。 相似文献
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宋虎森 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(5):54-55
教学工作的改革是师专所面临的关系到自身生死存亡的大事。而高等数学课程的教学改革作为其中一环也倍受注目。能否改变传统的教学思维模式，突出教学中以学生为主的思想，以培养学生的数学素质为重点开展教学活动，是高等数学课程教学能否成功的关键。 相似文献
9.
对高等数学教学与加强学生思维训练的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据作者多年讲授高等数学课的体会 ,对如何培养学生的数学思维的训练进行了讨论 ,认为学生通过对高等数学课程的学习 ,应该努力养成用辨证的思想方法去分析和解决问题的习惯 ,从而为学生在更多的学科领域中进行研究活动时 ,能有一个好的思维方法与好的解决实际问题的手段 相似文献
10.
宋虎森 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(1):12-14
通过两个例子讨论了介值存在性问题 ,并作了引伸 ,从而引导学生从具体问题中抽象出一般结论 ,启发了学生的思维 ,收到事半功倍的效果 相似文献