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宋贞文 《现代教育》2011,(Z3):126-126
随着新课程改革的不断推进,大部分教师能自觉运用新课程的理念指导教学活动,课堂上能创设具体生动的学习情境,引导学生参与各种形式的学习活动,运用已有的知识经验主动建构新知,学生充满活力,课堂变得更为精彩,这一切确实使人惊叹万分。  相似文献   
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