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物理学科与人们的日常生活息息相关，将实验教学纳入物理教学的实践中，不仅能激发学生的创新欲和探求欲，更能培养学生积极动手的能力，推动学生更好地发展。但是传统的高中物理实验教学，仍然是物理教学中的一个薄弱环节，如重视度不够、缺乏教学设备、理论与实践结合不紧密等限制了高中物理实验教学创新路径的探索。要实现高中物理实验教学的质效，必须紧抓当前高中物理实验教学的缺陷，并予以积极改进，探索实验教学的创新路径，推进高中物理实验教学的目标实现。 相似文献
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