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本文简要分析了高中生物作业科学设计的重要意义,并在此基础上,结合教学实例,深入浅出地论述了高中生物作业的科学设计策略：一是要注重分层次;二是要强化实践性;三是要强化拓展性. 相似文献
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<正>开放性作业是一种内容和结果不具有唯一性,且具有极强的可操作性和自主、主动完成的特点的作业。高中生物引入开放性作业并对其进行优化设计,是对新课改的积极响应,和自主、合作、探究式学习模式相吻合。学生根据自己的实践操作,不仅能够提升对生物学理论联系实际的认识和实践水平,还能够培养学生的创造性思维,促使学生获得全面发展。一、优化作业题型,提升学生思维热度高中生物开放性作业类型众多,对这些题型进行优 相似文献
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从初生生长到次生生长,是高等植物重要的生长发育过程,在这一生长发育过程中受到很多遗传与内源因子的调控,特别是一些转录因子,受体激酶、类受体蛋白及多肽激素等参与了这一过程的调控。本文着重介绍了近年来受体激酶、类受体蛋白及多肽激素对植物维管形成层发育调控机制的认识,在此基础上提出了以后的工作应侧重于形成层中受体激酶、类受体蛋白和多肽激素的研究,并尝试阐明某些已知或未知的CLE多肽和(或)受体激酶及类受体蛋白是如何参与调控形成层细胞的增殖和分化并进一步如何影响维管系统的发育。 相似文献
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