排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
宗朝龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(9):20
用“问题”导入新课是教师经常采用的方法。导入新课讲求活,富启发性,入题自然而有铺垫作用。导入形式和思路多种多样,只要能激发学生学习兴趣,启迪思维,就是课堂教学的“凤头”,就是成功的导入。一、“问题设计”要能促进学生思维的发展语文教学中的问题设计要结合实际,能促进 相似文献
1