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[镜头一]在学完一节欣赏课之后，老师请同学们用游戏的形式表达一下这节课的内容。话音刚落，全班同学都动了起来，教室里顿时乱成一团，任老师喊破喉咙也没人理睬…… 相似文献
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带着殷切的期盼和真诚的渴望,12月11-15日我随周鹰名师工作室赴深圳,参加了第七届全国中小学音乐课大赛的观摩活动。虽然时值隆冬,但我们每个人的心情都是温馨愉悦的!这是一次极好的学习机会,这次观摩让我进一步明确音乐课堂教学的方向,更进一步认识和了解课堂教学的有效性。它也给了我很多启示,让我从中吸取到很多东西,有值得借鉴的,也有 相似文献
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时光荏苒，日月如梭，弹指一挥间，我在教师的岗位上耕耘了八个年头，八年里有过收获有过教训，有过憧憬有过迷茫，当然更多的还是积累了一些宝贵的经验。 相似文献
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正课题:《二泉映月》课型:欣赏课教学目标:1、知识目标:了解作品的曲式结构;2、能力目标:培养学生欣赏音乐的能力,树立正确的审美观;3、情感目标:培养学生热爱生活,热爱音乐,敢于同命运相抗争的精神。作品分析:此曲是阿炳留给后人最优秀的一首作品,是作者一生坎坷、悲切的生活写照,在以景托情的意境中,流露出作者对黑暗社会的愤懑不平,表达了作者对无情现实的沉思和感叹。此曲为单一形式的变奏曲式,结构为:A+A1+A2+A3+A4+A5引子短小轻微,犹如一声思绪万千的感慨和叹息。主题由三个乐句组成,第一乐句由引子直接引出,在平静中透出忧郁、凄凉之情。第二乐句 相似文献
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正【镜头一】在学完一节欣赏课之后,老师请同学们用游戏的形式表达一下这节课的内容。话音刚落,全班同学都动了起来,教室里顿时乱成一团,任老师喊破喉咙也没人理睬……【镜头二】在学完一节综合课之后,要求学生以小组合作形式给这首歌曲创编舞蹈动作。顿时教室里也热闹起来,同学们竟然胡乱的将同座推倒或抱起。弄得教室里乱成一片。【镜头三】一节器乐课上,教师刚想示范吹奏,一位同学哭叫起来:"老师,XXX抢了我的乐器。"老师摆平这件事后,刚想吹奏,忽然一个尖得刺耳的怪声从一个同学嘴里吹出来,顿时 相似文献
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