《小珊迪》教学设计     

宫爱萍 《小学语文教学》2002,(12):24-24

教学要求 :1.学会本课 10个生字 ,正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。2 .分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点 ,抓住课文的主要内容。3.学习小珊迪诚实、善良的品质 ,珍惜今天的幸福生活。教学重点、难点 :抓住有关句子体会小珊迪诚实善良的美好品质 ,了解课文的叙述顺序 ,抓住课文的主要内容。第一课时教学要求 :1.理解课文内容 ,学习小珊迪诚实、善良的品质 ,珍惜今天的幸福生活。2 .运用已有的阅读经验和方法理解含义深刻的词句。3.有感情地朗读课文。教学过程 :一、初读课文 ,整体感知。1.创设情景 ,导入新…  相似文献   

反思伴我们成长     

宫爱萍 《黑龙江教育》2003,(36)

伴随着课程标准的实施与新教材的使用,教师的专业化发展作为首要问题摆在了我们的面前。反思被普遍地看作是教师专业化发展的决定性因素。正如考尔德希德所说:“成功的有效率的教师倾向于主动的创造性的反思,是他们事业中的重要事情,包括他们的教育目的、课堂环境以及他们的教育能力。”美国心理学家波斯纳更是提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。  相似文献   

全国第四届小学语文青年教师阅读教学观摩研讨活动精彩教例评析之一 《小珊迪》教例评析     

宫爱萍  莫雪莲 《广西教育》2003,(10)

2002年10月10—12日,全国小学语文教学研究会在南宁市举行了全国第四届青年教师阅读教学观摩研讨活动,来自全国33个省、市、区的小学语文青年教师与会作课。这次阅读教学观摩研讨活动是在我国逐步铺开基础教育课程改革的大背景下举办的,作课教师在课堂教学中展现出来的新理念、新教法给人以诸多启发。从这期起,我们将连续刊发部分教学片段及评析(由自治区基础教育改革专家指导委员会小学语文学科组组长、广西小学教育研究中心文科教研室主任、特级教师黄亢美组织并指导有关教师评析),以飨读者。  相似文献   

用Cobb－Douglas函数模型分析和预测玉米螟产卵期     

宫锡鸿  宫兆芳  于福平  宫爱萍 《预测》1996,(3)

本文用Ｃｏｂｂ－Ｄｏｕｇｌａｓｓ（库伯—道格拉斯）函数模型对越冬代玉米螟的产卵期进行了分析。结果表明：ｙ＝２８１３１１９８５．５ｘ－３．６９６８１ｘ－０．７５２８２ｘ－０．１８８４３可以提供较多的内涵专业信息，并可对越冬代玉米螟的产卵期进行预测  相似文献   

用Cobb—Douglass函数模型分析和预测玉米螟产卵期     

宫锡鸿  宫爱萍 《预测》1996,15(3):67-67,48

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鸟的天堂     

宫爱萍 《小学语文教学》1998,(1)

鸟的天堂□黑龙江省哈尔滨市继红小学宫爱萍第一课时（略）第二课时教学目标：１．通过学习认识榕树美,南国美,祖国更美,受到热爱大自然、热爱祖国的教育。２．培养学生按顺序观察事物的能力,学习描写景物静态和动态的方法。３．体会作者的情感,有感情地朗读课文,注...  相似文献