排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
在素质教育背景下,大学英语教学要坚持"以学生为中心",重视学生学习积极性和兴趣的培养,善于激发学生英语学习的积极性和潜能,帮助学生树立英语终身学习的理念,让学生得到全面的发展。对此,大学英语教学要敢于对传统的英语教学模式进行创新,善于培养学生的学习策略的运用能力,引导学生更好的开展自主学习、小组学习和自我评价。以《新视野大学英语第三册第五课》为例,就反向设计教学理论在大学英语教学中的应用进行具体探讨。 相似文献
2.
通过对2013年第二届"外教社杯"全国大学英语教师大赛的20名获奖教师的课堂话语进行分析研究,描述性地总结出他们在提问类型、教师反馈、课堂会话结构等方面的基本特征。 相似文献
3.
容向红 《宿州教育学院学报》2014,(1):29-32
电影产业的持续发展,国内观众对电影欣赏水平的不断提高,使得英文电影在国内的受众范围不断扩大,也为把英文电影引入外语课堂教学提供了良机。本文试图从合作原则理论角度,分析奥斯卡获奖电影《幸福终点站》中的部分会话片段,解读在合作原则理论下所隐含的意义,以更好地理解超越字面意义的不同人物的表达方式。 相似文献
1