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翻转课堂自2012年被引入中国以来,在学者、教师、家长中引起不同反响。该文从与相关人群针对“翻转课堂”的访谈及相关文献研究入手,基于教育外界的Gartner技术炒作周期曲线(Hype Cycle)观察近年在国内中小学翻转课堂的发展概貌,审思翻转课堂的定位、假设、技术和流程;在与国际上的同伴教学、混合式学习、国内的“先学后教”等相近教学模式的比较中揭示翻转课堂的核心和本质,辅以对翻转课堂技术要素的分析,认为翻转课堂属于一种微创新。旨在为研究者和实践者对翻转课堂形成较为系统、冷静的认识提供借鉴,该文分析了翻转课堂的优势和局限,提出了模式适用范围、学习动机保持、教师基本素养、技术应用及课程体制等实践策略,以推动翻转课堂有效应用。在教师基本素养部分特别建议借助布卢姆(B·S·Bloom)认知目标分类学,根据认知规律和学生认知基础,对教学内容进行分析归类,以便在恰当的时机恰当地应用技术。 相似文献
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本文从教学实践中遇到的问题出发,从建站缘起、建站思想、网站表达特点、教学效果等几个方面,探讨了虚拟互动教学软件在天文地理教学中设计与应用,并通过网络教学实例说明如何诱导学生将科学探究落到实处,培养学生的高级思维能力。 相似文献
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花城版＂走进音乐世界＂小学二年级第四单元的《音阶歌》是一首以do re mi fa sol la si do构成的七声音阶歌曲,目的是让学生完整地感受七声音阶,初步建立音阶的相对音高概念。这要求教师深度理解知识与技能,遵循学生的身心发展规律, 相似文献
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容梅 《中小学信息技术教育》2002,(Z1)
引言:“香格里拉”代表什么?她不仅是一片风景,而且还是一种意境。30年代初,一个名叫詹姆斯·希尔顿的外国人发表一部轰动一时的探险小说《失去的地平线》。半个世纪以来,这部小说里描绘的那个远在东方群山之间的世外桃源——香格里拉,犹如一个魔幻的谜,吸引了无数人探索追寻……在这个Webquest课程中,你们将作为中央电视台的工作人员协助拍摄一部关于香格里拉的风光记录片,你们的工作是要访问不同的网站搜索关于香格里拉的信息。你打算完成老师分配的和根据教学要求给定的每一项活动吗?祝你好运! 相似文献
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本文主要通过案例阐述了微世界在生物科学探究中的应用,微世界是促进学生学习的有效途径之一,它能够创设可视化、直观化、情境化、交互性强的探究环境,有利于学生对学习的行为参与、思维参与和情感参与,从而促进学生探究技能的提高、高阶思维的发展、学科兴趣的养成。 相似文献
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一、WebQuest在环境教育中采用多种策略激发学生学习动机，不是简单的照本宣科。首先，WebQuest提出的环境问题是的确需要回答的。当要求学生理解、综合或解决一个环境真正面临的问题时，他们面临的任务是真实的。如在学习《酸雨AcidRain》这个教学内容时有教师设计了这样的引言：当地的一个公民组织雇佣了你们和其他一些研究人员来调查酸雨。你们要扮演一个角色，有化学家、生物学家、健康科学家和经济学家，要从他们的角度来研究问题。在小组活动中，你们要建立一个网站，谈论酸雨引起的问题，并提出缓解这些问题的建议。教师创设了极… 相似文献
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