初中英语听说课导入新知的实效性研究与案例     

张春梅  宿信美 《山东教育》2011,(8):33-34

俗话说,"良好的开端是成功的一半。"巧妙的导入形式可以激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂气氛,集中学生的注意力,使学生迅速进入课堂情境中。初中新标准英语主要以模块为单位进行编排,每模块又分为3个单元,第一单元以听说为主,我们常常设计成听说课。现介绍一下听说课中导入与呈现新知的方法。  相似文献