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1.
高校教务系统信息传递承载着管理职能的落实,作为一个普通的传播学意义上的信息流动过程,要保证信息传递的质量,其传播的各个环节必须各司其职并及时反馈、纠错,才能保障高校教务系统的高效、规范运转,才能保障教务管理的水平与学生培养的质量。
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2.
高校教师考核历来都是各高校关注的重要方面，随着各高校的发展也在不断的改进和完善中。但就目前的现状来看，还不完全令人乐观。主要表现在考核结果运用不理想，缺乏反馈及指导等方面。对此笔者认为应该从明确考核结果的真正意义，促进考核本意的达成等方面加强。
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