理工科专科英语写作教学之我见     

仲慧  寇建吉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(2)

英语写作向来是理工科学校英语教学中极为薄弱的环节。由于学生入学时英语水平低,学时有限,一般只能进行配合课本内容的句子笔头练习,缺乏语篇水平的写作训练,因而妨碍了英语教学效率的提高,降低学生的英语书面交际能力。尤其是师专类的理科学生,生活区域窄,英语基础差,甚至入学前都没有在正常的  相似文献   

语境——语义分析中不可忽视的因素     

寇建吉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(4)

语境就是我们通常所说的上下文,分为狭义语境和广义语境。狭义语境指语言语境(Linguistic context),即词所存在的短语、句子、语段、文章甚至整本书:广义语境指非语言语境(extra-linguistic context),包括说话的时间、地点、说话的人、读者或听众乃至社会环境、文化背景等。  相似文献   

浅谈语用学与外语教学——语境在教学中的地位     

寇建吉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)

语用学是语言学的一个新领域,在外语教学实践中,人们逐渐认识到,单纯的语法分析已无法解决教学中出现的许多困难。抽象的语法分析只有结合具体的语用分析,才能产生新的活力。语境在语用学中是一个举足轻重的概念,我们谈到语境时,一般用“上下文”(context)的概念。实际上语境的范围十分广泛。从小范围上讲,语境可指句子内部左右相邻的词或段落中左右相邻的句子等等。从大范围上讲,语境可指民族、文化、社会背景等因素。外语教学是在一定的语境中进行的。英国爱丁堡大学教授,应用语言学家 S·皮特·科德曾对教学一词作过这样的描述:单纯教学一词意义含浑不清。就通用的意义说,教学常常指教师在课堂上和学生们的共同活动。这一活动的所有环节,如计划、周密准备、纠正  相似文献