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盛夏酷暑,随意步人永济市的任何一所初中、小学,扑面而来的是一丝清爽、几许欣慰。学生们在老师的带领下惬意地做着自己喜欢的事情。唱一段蒲剧,舞一曲秧歌,奏一首乐曲,书一幅字画,敲一通锣鼓,诵一篇佳作,下一盘象棋,剪一纸窗花,捏一个泥人,设计一套漂亮的服饰,制作一件艺术品,其乐融融,其趣盎然,不由使人感慨进入了理想的殿堂。这是永济市教育局组织全市义务教育阶段学校开展“一周两节兴趣课”特长活动的一个个缩影。 相似文献
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“我们这里外出务工、开饭店的人比较多,把孩子留在家里让爷爷奶奶照看。大部分爷爷奶奶年纪大了,不识字,又不懂教育,造成了一些孩子学习跟不上,心理比较脆弱,生活习惯不好,自理能力也比较差等等。针对这些问题,我建议学校在教育孩子方面,要重视学生的心理健康教育,加强养成教育,增进家校联系,改善交流方式……”这是2011年永济市全面实行学区制工作后,一位家长代表在学区共同发展座谈会上提出的关于留守儿童教育问题的建议。 相似文献
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