现代信息技术与中学化学教学整合的进展研究     

封宽红  梁国明  林长春 《中小学电教》2010,(6):49-52

信息技术与化学教学整合是指信息技术作为一种媒介、工具和方法融合到化学教学的各个层面中,包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。从现代信息技术与学科教学整合的研究历程来看,大致可以分为三个阶段：即多媒体教学研究、网络资源教学研究和数字化远程控制教学研究。本文采用文献统计的方法,对我国近年来现代信息技术与化学教学整合研究几个阶段中的期刊论文进行了较为全面的统计分析,  相似文献   

现代信息技术与中学化学教学整合的进展研究     

封宽红  梁国明  林长春 《兰州教育学院学报》2010,26(4):145-148

本文运用文献分析法,从多媒体教学、网络资源教学和数字化远程控制教学三个方面对现代信息技术与化学教学整合的相关研究做了较全面的统计分析,进而探讨了该研究中存在的问题,展望了未来研究发展的方向。  相似文献