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封小玉 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
化学作为一门独立的学科,就其科学意义来说,是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其相互转化规律的科学.化学发展到了今天,其内部的概念、原理等已凝结为一个内容全面、逻辑严谨的学科体系,布鲁纳在<教育过程>中说过:"无论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构". 相似文献
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高考化学专题复习学案的设计与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
封小玉 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
化学高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拔人才的考试.化学高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应该注重培养学生的能力品质和创新素质,以适应高考由知识立意向能力立意的转变. 相似文献
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封小玉 《新课程学习(社会综合)》2010,(4)
教学中的记忆过程是一个不断发现新信息、分析新信息、搜寻相应的记忆策略、使用相应的记忆策略、记忆信息纳入信息库、复习新信息、必要时提取新信息的过程. 相似文献
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