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课堂是师生进行教与学合作的主渠道。教与学是密不可分的。课堂教学是一门艺术。在平日的教学中,教师应心中有学生,重视学生在建构知识时的体验,保护并激发他们的学习热情,挖掘蕴涵于教学中的无限生机,力争把课堂变成传播知识和启迪心灵的乐园。 相似文献
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高考在即,对于时间紧任务重的高三学生来说,高效备考成了当务之急。作为多年在高三一线的老师,下面谈谈如何利用恰当的方法复习梳理知识,在高考中考出自己的最佳水平。 相似文献
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本文以问卷和访谈的方式,对中学和大学英语教师关于教师中介作用的看法以及课堂中的发挥情况进行了调查。结果发现：中学教师和大学教师都存在实践做法水平低于意识看法水平;相对而言,中学教师的意识水平和实践水平要稍弱于大学教师。基于这些发现,本文提出了一些建议。 相似文献
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所谓“三维”目标控制就是:1、教给学生最必要的知识和技能。2、教给学生尽可能多的必要的知识和技能。3、知识和技花得所能自习费的时间最少。它的方针为“三维控制,四会兼顾,实践主导,分层施教”。英语是一门语言学科,英语的三大要素(语音、词汇、语法)之一就是词汇。英语教学的各项任务,如语音教学、语法教学、句型教学、课文教学等都与词汇教学密切相关,可见词汇教学贯穿英语教学的各个方面和全部过程,也是英语教学 相似文献
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一、试题特点2008年是江西省自主命题的第四年。综观2008年高考试题,笔者认为,经过了三年自主命题后,2008年试题趋向成熟,加大了难度,扩大了词汇量,是往年高考试题的延续和提高。试卷在总体上体现出:稳中求进并创新,强调应用,注重实际,突出语篇,突出特色,体现了与新课标接轨的理念。试卷整体上平稳、成熟,难易结合,区分度理想,较好地完成了为高校选拔优秀人才和促进中学英语教学改革的任务。 相似文献
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根据笔者多年的中学教学及评卷经验,发现词汇不仅是中高考的重要考点,更是影响学生得分的关键。针对学生在词汇学习的困难,笔者从实践出发,总结出兴趣之于词汇学习的帮助。教师可通过趣味教学和趣味联想,激发学生的记忆灵感,从而帮助学生更好地掌握词汇,攻克中高考中词汇这一难题。 相似文献
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注重课堂导入艺术提高英语教学效果○尚丽湘（南昌市第三中学课堂导入即教师采用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的... 相似文献
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