高职院校课程设计成绩评定办法     

李卫平  尚久明  徐秀香  裴涛 《职业技术教育》2006,27(29):30-31

高职院校课程设计成绩评定办法的特点是:对课程设计成绩评定的过程坚持动态原则,贯穿始终;使课程设计成绩评定过程和成绩评定结果透明.其具体步骤包括明确规定、质疑答辩、日常考核、批阅图纸、公开成绩、召开总结会等.  相似文献   

高职专业课五环节教学方法的探索     

陈思荣  尚久明 《电大理工》2002,(4):13-14

根据高职学生的培养目标，提出了高职院校课堂教学存在的问题，并对如何改革传统的教学方式加以探讨。  相似文献   

如何培养高职学生的自学能力     

尚久明  陈思荣 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):99-100

随着社会的发展,高职教育应运而生,怎样办好高等职业技术教育,是一个新课题.为了使高职毕业生在今后的工作中永葆活力,笔者认为培养高职学生的自学能力,是这个新课题的重要内容之一.  相似文献