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在国际国内形势不断变化的情况下,高校思想政治教育新载体的研究逐渐成为人们关注的焦点。本文主要从新载体研究的必要性、几种新载体的分析、新载体建设途径三个方面进行探析。 相似文献
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加强人文主义教育是时代的要求,是历史教育发展的必然趋势.在历史教学中营造充满浓郁人文气息的教学环境和氛围,建立平等、民主、和谐的师生关系,更新教学观念,全面挖掘教材中的人文思想,将课堂延伸到课外开拓学生视野,是进行人文主义教育的有效策略. 相似文献
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前苏联社会主义模式是在特殊的历史条件下形成的,这一模式既有它存在的合理性,同时也存在着局限性.前苏联社会主义模式的经验教训,不仅对于科学社会主义关于如何建设社会主义的思想具有重要的理论意义,而且时于现实的中国的社会主义的改革也具有重要的现实意义. 相似文献
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毛泽东哲学思想是毛泽东思想的重要组成部分,是毛泽东思想的理论基础,也是中国哲学发展史上最丰富的思想成果之一.文章主要从毛泽东哲学思想的基本特点及其理论贡献两个角度对毛泽东哲学思想进行分析. 相似文献
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一节好的公开课,对于授课教师来说是一种锻炼,一种追求。我曾经上过几节公开课,也听过很多公开课,受益匪浅。下面根据我上过的两节公开课来分析历史公开课教学艺术。一、预见艺术长久以来,在传统教育体制的影响下,我们更多地关注了“我教了什么”,“我是否完成了教学任务”,却极少关注“学生掌握了多少”,“学生的反映如何”,至于教学过程是否科学, 相似文献
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毛泽东的<关于正确处理人民内部矛盾的问题>(以下简称<正处>),是毛泽东在深刻总结中国民主革命和国际共产主义运动包括世界社会主义事业的历史经验的基础上,独立自主地对中国特色社会主义建设道路的理论探索,它对中国共产党人探索和追求中国社会主义建设事业的作用和影响是深远的.今天,我们重读<正处>,对于目前我们社会主义和谐社会建设仍然有重要的现实意义. 相似文献
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孟子是先秦儒家的重要代表,其人性观影响深远.研究孟子的人性观对于重新认识其理论贡献和现实意义,都无疑具有重大的意义和价值. 相似文献
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毛泽东的现代化思想为中国现代化的发展提供了理论依据,为中国的繁荣富强指明了方向,这一思想的产生有其深层次的历史背景,本文主要从三个方面进行阐述。 相似文献
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人性问题,自古以来争论不休。在中国历史上形成了四种观点:性善论、性恶论、性无善恶论、亦善亦恶性论。就人性善恶而言,人性是善,是恶,是无善无恶,或是亦善亦 相似文献
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毛泽东是中国现代化事业的开拓者和奠基者,为了实现现代化的崇高目标．毛泽东把马列主义的普遍原理同中国社会主义现代化建设的实践相结合,为探索一条中国现代化的道路进行了不懈的努力,逐步形成了毛泽东的中国现代化思想。在时代飞速发展的今天．研究毛泽东现代化思想的特点对于发展有中国特色的社会主义具有重大的意义。 相似文献
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