以教学为中心 搞好教研室技术开发工作     

李德玉  徐杨  尚振胜 《中国高等教育》1996,(5)

教研室是按专业或课程建立的教学基层单位。从一定意义上讲,学校教学任务完成得好坏,课程建设、教学质量、学科水平和科研水平的高低,在很大程度上取决于教研室的工作。随着高等学校职能的扩大,教育与社会、经济的联系进一步密切,学校直接为社会主义建设服务的落实,也在很大程度上依赖于教研室的工作。因此,加强教研室建设是学校一项重要的基础性工作。 教研室建设的目的在于提高教学质量、提高科研水平、促进学科的发展,其核心是提高教学质量。提高教学质量在很大程度上有赖于教学条件的改善和教学内容、教学方法的改革。但是,由于当前高校教学经费拮据,致使教学条件不能得到根本改善,教学内容和方法的改革也难以推进。我们认为,解决经费短缺首先要靠国家增加投入,其次靠学校开源节流,但是作为基层教学组织的教研室也应当采取积极态度,挖潜力、想对策,发挥主观能动作用去探索、实践,以不断积累经验。  相似文献