多元化教学在中西医结合专业儿科学教学的应用     

汪俊兰  尚莉丽  陈永宏  郭彦斌  徐朝晖 《教育教学论坛》2019,(23):172-174

根据中西医结合专业儿科学在中西医结合专业人才培养中的地位,从中西医结合儿科学课程的教学目标出发,结合学生的学习特点和教师的教学实践,研究多元化教学方式方法在中西医儿科学课程教学中的应用,具体探索案例法、互动法、模拟法等教学方式方法的实践,完善人才培养过程,提升人才培养质量。  相似文献   

美国常春藤联盟大学二级学院治理结构模式、特征及其启示     

于杨  尚莉丽  冯亚娟 《复旦教育论坛》2019,17(5)

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新技术革命背景下新文科建设的价值指向与路径探索     

于杨  尚莉丽 《教育理论与实践》2021,41(21):3-6

"新文科"与"传统文科"相对,是一个随时代发展而不断变化的动态概念.当今意义的新文科以新技术革命为背景,在学科内容方面注重跨学科融合、知识理论创新,在目标任务方面突出全人培养,引领和服务于社会需求.新技术革命与新文科建设的关系主要体现在三个方面:一是新技术革命为新文科建设提供内容;二是新技术的发展为新文科建设提供技术手段;三是新技术变革需要新文科提供价值判断和对人文思路的启发.新技术革命背景下的新文科建设应服务于全人培养、学科内涵建设及国家战略、现代生产力发展需求.我国新文科建设在学科内容方面要推动学科交叉融合;在文科教学方面要积极融合新技术,推动文科教学现代化;在学术研究方面要积极回应社会实践,加强文科学术理论建设.  相似文献