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尤放 《中国科教创新导刊》2009,(36):243-243
音乐是人生的快乐,也是陶冶儿童性情的熔炉。音乐课庄充分发挥音乐艺术的魅力,在不同教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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