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1.
在体育教学和训练中,学生踝关节损伤的情况难免会发生,踝关节严重损伤后,马上会出现毛细血管破裂、皮下出血、造成肿胀,致使行走不便.运动受阻.多年前本人有过踝关节损伤的经历,那时损伤后,眼看着自己踝关节外侧慢慢肿胀,越来越大,好像完全失去知觉似的,而且担心伤后的学习、训练、生活,造成很大的心理压力.踝关节损伤确实对学习、工作、生活影响很大.对体育工作者更是如此,从而促使我在体育教学和训练中不断地研究和探索这一课题.本文试从踝关节的结构和作用、踝关节损伤的原因、踝关节损伤的预防和踝关节损伤的治疗予以探讨和介绍.  相似文献   
2.
高校学生是祖国的未来,是实现邓小平同志提出“三步走”战略第三步的骨干力量。我们殷切希望他们在德、智、体各方面都健康成长,将来能为“四个现代化”建设多工作二十年。为了实现这个目标,高校必须重视学生体育意识的教育。  相似文献   
3.
师范专科学校公共体育课不仅要使学生自觉锻炼身体、增强体质,学习体育基本知识和技术、技能;培养优良的意志品德,根据师专要培养合格初中教师的任务,而且还要培养他们的德、智、体、美、劳全面发展,并具有培养德、智、体、美、劳全面发展人才的能力。近六年来,我们针对这些具体问题进行研究,认为公体课必须为培养合格毕业生服务。具体做法是:在公体课教学中安排一些提高学生全面工作能力方面的内容。现在获得一些成效,不少学生在毕业后既能完成本专业的教学任务,又能做好班主任工作,有些还能协助体育组训练学校运动队,有些在学校体育教师缺少的情况下能兼任体育课。下面从三个方面进行阐述:  相似文献   
4.
中学体育教师继续教育的设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
学校体育工作主要由体育教师去完成,学校体育工作的好坏,很大程度上取决于体育教师的工作态度和专业技术水平。江苏省教委已决定在一九九五年把体育列入中考科目,这促使学校对体育教师的要求更严、更高,体育教师要完成新任务,就必须继续教育。  相似文献   
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