《七律·长征》光盘教学实录及评析     

赵巍英执教  ;马兰评析  ;尤艳玲评析 《小学语文》2008,(10):25-28

一、课堂实录 师：今天,我要给大家介绍电视老师和几位学习伙伴,他们将和我们一起学习。在学习过程中,电视老师和学习伙伴会给我们很多帮助,所以,大家要认真听电视老师讲课,看看她（他）会对我们说些什么？  相似文献   

乡村老教师     

尤艳玲 《宁夏教育》2008,(1):71-71

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规范学生作业 发挥作业的多元作用     

尤艳玲 《宁夏教育》2008,(3):33-33

作业是课堂教学后学生进行的一种活动,是学生在学校课堂学习阶段性的总结与初中。作业往往与学生家长见面,甚至接受家长的指导与检查,是沟通学校教育与家庭教育和社会教育的媒体。作业既可以是巩固性的内容,也可以是应用性、实践性的内容,作业是课堂教学的延伸。  相似文献   

如何规范小学生作业     

尤艳玲 《中国民族教育》2008,(4):37-37

作业是学生巩固知识、形成技能的重要环节．是学校、社会和家长共同关注的焦点。那么,该如何规范小学生作业呢？笔者认为应该把握“一个适当”、强化“两个规范”、做到“三个重视”、履行“四个及时”。  相似文献   

快乐就在课堂     

尤艳玲 《宁夏教育》1995,(12)

快乐就在课堂盐池县马儿庄学区尤艳玲“向课堂４０分钟要质量”是为了减轻学生课业负担而向每个教师提出的要求。教师必须精心设计教学过程，使学生在有限的教学时间内轻松愉快地最大限度地学习知识．如果教师能妙趣横生地讲解知识，加上有趣而富有艺术性的板书设计，给学...  相似文献   

发挥光盘教学优势 提高农村小学教学质量     

马忠海  尤艳玲 《小学语文》2008,(10):29-30

我们在此说的“光盘教学”就是利用远程教育教学光盘、DVD播放机、电视机等媒质开展的教学活动。关于教学光盘,《基于农村中小学远程教育资源的教与学》一书做了这样的阐述：“教学光盘凝聚着国内外各个方面专家的智慧和心血,其中包括200多名课程设计专家、教材编写专家、学科教学专家、教育技术专家以及音像制作专家,来自全国15个省近700名教研员、教学能手、特级教师和学生也参加了研制工作。  相似文献