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尹丹 《教学月刊(小学版)》2011,(10)
小学语文教材中编排有精读课文、略读课文,精读课文占的比例很大,是教材的主体。在小学语文教学中所谓的精读,其实就是仔细研读,主要特点体现在精和研上。所谓精,就是精细全面,研就是钻研、研究,细细咀嚼。既要领会文章形式,又要掌握文章内容;既要仔细理解文章字词句篇的表层 相似文献
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本文通过实例介绍了在VB中利用ADO Stream对象来实现图像的读写的方法,该方法简单易懂,便于初学者学习掌握。 相似文献
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教学策略可视为教学方法的方法,它对老师们采用某种具体的教学方法起着指导作用。要提高小学语文课堂教学的效率,我们认为选择有效的教学策略乃是重要的途径,试列举若干种这样的教学策 相似文献
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尹丹 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
本文就贵州少数民族流动对社会产生的影响的措施给出了几点探索性的意见,以求可以改善少数民族流动人口在新居住地区的生活状态及坏境. 相似文献
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随着《课程标准》的学习和实施,新版本的小语教材也相继出台了,这对小语教学改革起着极为重要的促进作用。当然,有了好的教材,并不一定会有好的教学效果。那么,怎样才能利用和发挥这些新教材的作用呢?这应当成为当前语文教学及研究 相似文献
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贵阳市拆迁农户返贫危机问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
尹丹 《遵义师范学院学报》2013,15(4)
随着城镇化进程的加快,许多农民因拆迁而一夜骤富,由于生活方式和社会价值观念的改变,带来了一系列社会问题,也存在着返贫危机.文章对贵阳市拆迁农户返贫危机的原因进行了调查与分析,并提出了相应的对策. 相似文献