“好烦其令”者戒     

朱安生译注 《语文月刊(学术综合版)》2008,(6):19-19

问者曰：“以子之道,移之官理,可乎？”驼曰：“我知种结而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获;早缫而绪,早织而缕;字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而如之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎？”  相似文献   

Understanding Is More Important Than Love简     

Jeffrey  Bemstein  陈雯译注 《英语沙龙》2014,(2):8-9

可怜天下父母心——可深深的溺爱为何就成了孩子的桎梏？一日夫妻百日恩——但相爱的两人为何最终徒留遗·眼？有时候，盲目的“爱”越是深刻，越会适得其反。心理学中素有“移情作用”的概念，它或许可以从科学的角度帮助我们理解人与人相处过程中“懂得”的重要意义。  相似文献   

新加坡旧店变新宅     

马敏敏译注  CHRISTINE  CHOW 《海外英语》2010,(9):34-36

【1】龙艾米是新加坡一名管理顾问,从小在国外长大,一直梦想着能居住在店屋里。大部分店屋建于1840年至1960年,采用简朴的梯形结构,底层为临街铺面,上层为住宅。作为“一名在海外长大的新加坡人”（美国,德国,中国香港和韩国）,“我常常会被这个国家的古老事物所吸引。”27岁的龙女士说。  相似文献   

《重生》:情愿深陷宿命中     

肖旗译注 《英语沙龙》2014,(3):32-33

正人生就像一个棋局,一招棋错难保没有满盘皆输的风险,所以你必须步步为营,步步惊心;但如果你有不断悔棋的机会,直至赢下整盘棋呢?《重生》对这种假设做了印证。它是英国女作家凯特?阿特金森(Kate Atkinson)2013年的力作,获得科斯特图书奖,并被《纽约时报》列为2013年度10大图书之一。  相似文献   

荀况《劝学》译注     

广西师院中文系《荀子》译注小组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(9)

荀子(公元前313年—前238年)名况,战国末期赵国人,是朴素的唯物主义思想家,先秦法家的杰出代表。 荀子除了在政治主张上提出了一系列新兴地主阶级为建立新的政权所必须的“法治”理论外,在教育思想上也提出了卓越的见解和精辟的理论,这些见解和理论比较集中地体现在他所写的著名的《劝学》篇中。 荀子把自己关于教育问题的见解和主张写成专文,而且以“劝学"名篇,这绝不是偶然的。在由奴隶制过渡到封建制的伟大变革时期,彻底摧毁奴隶主贵族对文化教育的垄断,夺取文化教育人权,造就本阶级的人材,这对新兴地主阶级来说,是一项极其迫切的历史使命。《劝学》正是在这样的背景下诞生的。  相似文献   

"教学"的基本意义及启示     

尹德余 《宿州教育学院学报》2006,9(3):82-83

本文扼要阐释教学一词的基本意义,论述从中得到的启示:教师的学科专业知识必须深厚,教师要通晓人类学习的原理,坚持哲学的教学论和心理学的教学论的统一。  相似文献   

栀子花之谜     

Marsha  Arons  徐芳译注 《英语自学》2009,(11):12-13

从12岁时起,每年我生日那天,都会有一枝洁白的栀子花送到我在马里兰州贝塞斯达的家里。上面既没有卡片,也没有留言条。打电话问卖花人也总毫无结果,因为买花人是用现金付帐的。  相似文献   

高中古典诗歌教学批评     

尹德余 《学语文》2006,(6):56-56

一、高中古典诗歌教学现状批评 当前，高中古魏诗歌教学现状的弊端主要有以下两个方面：  相似文献   

《项脊轩志》新教法     

尹德余 《中学语文教学》2002,(6):36-37

《项脊轩志》是经得起历史检验的传统篇目。教学时不可“年年岁岁花相似”,应遵循“新教材、新概念、新教法”的宗旨,对教学设计进行革新。 一、归氏散文及《项脊轩志》 归有光是明中叶以后反拟古的唐宋派成就最高的作家,对当时主盟文坛、一呼百应的王世贞大加抨击。归的创作成就令敌手王世贞折服,称赞他“千载有公,  相似文献   

王粲有异才     

王月馥译注 《语文月刊(学术综合版)》2008,(4):11-11

王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈座。闻粲在门．倒屣迎之。粲至,年既幼弱,客状短小,一座尽惊。邕曰：“此王公孙也,有异才．吾不如也。吾家书籍文章．尽当与之。”  相似文献