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尹志富 《职业技术教育研究》2006,(2):40-40
课堂教学是学校教学工作的基本形式。学生在校学习阶段。获得知识和发展能力的主要场所在课堂。因此，课堂教学的好坏，直接影响教育的质量和教学效果。目前，由于职业学校招生难，生源基础参差不齐，给课堂教学带来了前所未有的困难。诸多问题的出现决定了职业教育课堂教学的特殊性。如果不改变方法，教师要想在规定的时间内完成教学任务已不可能，教学原则已不能很好地进行贯彻，这些问题目前已经引起了广大职业教师的共鸣，课上组织教学显得非常的重要。结合学生特点和实际，在师生之间架设沟通桥梁，使课堂教学变得轻松、愉快，寓敦于乐，是我们教师所要研究和探索的实际问题。 相似文献
2.
数学习题教学是培养学生基本能力、提高学生独立分析问题和解决问题能力,以及创造能力的主要途径。教学中选择合适的题目,对加深学生学习以及提高教学质量都起到了积极的作用。一、选择和安排好数学题目应从培养学生的基本能力入手认真研究数学题目是安排好数学题目的前提和基础。由于数学题目种类繁多,教学中要善于抓住各种题目的特点,紧紧围绕提高学生四个基本能力入手,为安排好数学题目作准备。 (1)运算能力。例如,函数有关求值及指数、对数求值问题等。选择这种题目时一般是给出已知数据或数学式子,要求应用数学运算方法准确而快速 相似文献
3.
尹志富 《职业技术教育研究》2005,(2):43-43
灵活运用所学数学知识和基本能力解决复杂问题，提高即将升入高职学生的分析问题、解决问题的能力和创造能力是数学教学中有计划的教学实践活动，是学生牢固掌握知识和运用知识的根本。因此，研究数学问题的解题途径，探索解题方法及实践既是数学教学的要求，也是提高学生基本能力的前提。 相似文献
4.
计算机辅助教学作为当今教育信息化发展的需要,已经显得越来越重要。美国微软公司推出的 Qffice97软件中的 PowerPoint97中文版系列软件是用于制作与维护幻灯片演示的应用软件。用它可方便地在幻灯片上输入文字、表格、组织结构图和系统内部所带的图片,也可创建自 相似文献
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