浅谈如何提高本科生有机化学实验技能   总被引：1，自引：0，他引：1  

尹文清 《梧州学院学报》2008,18(3):83-86

有机化学实验是师范院校化学、应用化学等专业的必修基础课,它是理论联系实际,提高学生动手能力的重要途径.该文针对目前有机化学实验中存在的问题,就如何提高本科生有机化学实验技能,提出了改革考核方法的建议.  相似文献   

评潘菽教授关于中国古代心理思想史研究的方法论原则   总被引：4，自引：0，他引：4  

尹文清 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)

以往中国古代心理思想史研究的方法论原则最典型的论述是潘菽教授提出的“科学论原则”。作者认为“科学论原则”的运用造成了中国古代心理思想史的破碎和失真。如果撇开其历史的功绩而言,这一原则应走到它的尽头了。  相似文献   

“PBL教学法”在《助产技术》教学中的尝试     

尹文清 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(2):115-117

目的探讨以问题为中心的教学法（PBL）在《助产技术》教学中的应用及效果。方法对95名2009级助产生实施分组教学,其中实验组48人采用PBL教学法,对照组47人采用传统教学法;课程结束后评价教学效果。结果实验组学生考核成绩（83.12±6.16）分,显著高于对照组班（72.36±7.35）分,差异有显著性意义（P〈0.01）。实验组学生自主学习的动力、理论知识的系统化理解、分析问题和解决问题的能力及角色适应能力显著高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论在《助产技术》教学中运用PBL教学法能激发学生自主学习的动力,增强学生自信心,提高综合素质,同时也提高了教学质量,有效地提高学生的学习成绩。  相似文献   

论王夫之品德心理发展规律思想的独特性     

尹文清 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)

如果我们评价王夫之品德心理思想颇具本土特色的话,那么这种“特色”将被集中地反映在他有关品德心理发展规律的一系列阐述之中。具体地说,就是自律情感性思想和自律内在性思想。一、品德心理发展规律之一:自律情感“自律情感性”概括地表达了王夫之关于品德心理发展“水平标准”的思想,其中的“自  相似文献   

培养农业科技带头人的好形式     

孙新弟  尹文清 《中国职业技术教育》1999,(4):39-39

一、第一个家庭实验点的创立我校前身为农技中学，始建于1983年，1986年我们送出了第一届毕业生。由于当时学校实验、实习条件不完备，学生出校后缺乏实践能力。为了对学生质量负责到底，我们决定对毕业生进行跟踪服务，扶上马再送一程，使学生在生产中补上实践这一课，并使他们成为能带领群众科技致富的领头人。第一个家庭实验点建立在村民对科学种田有要求、毕业生个人条件比较好、离校又较近的南皮镇桃园村侯晓东家。指导老师首先指导他进行家庭蔬菜种植，使一个分文不收的庭院当年就有了1700元的收人。同时，全村13户农民在侯晓东的指导…  相似文献