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高等数学作为整个科学技术的基础和工具性学科,已经越来越广泛地渗透到各个领域,为培养知识型人才做出了重要贡献。为了有效提高工科类高等数学课堂教学效果和教学质量,在东北农业大学工科类2011级学生中进行了问卷调查。调查结果显示,目前的高等数学教学中存在着及格率偏低,逃课现象严重,学习状态不佳等问题。要从根本上解决这些问题,需要广大教育工作者转变观念,因材施教,实现分层次教学,从而提高高等数学的教学效果。 相似文献
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考试是评价学生学习效果和教师教学效果的一种基本方式,是教学过程的重要环节,对人才培养具有深远影响。但仅凭期末一次考试很难反映出学生的学习状态。提出"5+X"考试模式,将形成性考核与终结性考核相结合,对学生的评价更加客观,有效地促进了学生学习课程的积极性与主动性,提高了教学质量。 相似文献
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总结了东北农业大学信息与计算科学系在提高工科基础数学教学质量过程中所作的一些工作以及所取得的成绩,并对工科数学未来的发展进行了展望。 相似文献
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