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就大一学生的心理和掌握知识分析并总结了学生在组织学实验课绘图时的常见问题,结合实验教学实践提出了提高学生学习效率的对策为：加强预习指导、引导学生掌握镜百绘图要领和提高绘图能力。 相似文献
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临床医学是一门实践性很强的学科,传统的教学模式和教学方法已不能满足现代临床医学教学的要求。为全面提高教学质量,培养复合型创新型医学人才,宁波大学医学院对临床教学模式进行了全面改革：重新构建和调整临床课程体系,压缩理论授课时间,增设病人陪护阶段,增加轮转见习时间,建立、健全技能操作考核制度等。实践证明,基于培养学生综合能力的临床医学教学模式具有较好的教学效果。 相似文献
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