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从某种程度来说,考试是一种被动的强制性行为,考生没有任何选择的余地.试卷中的选文简单也好,艰深也好,你都得读.即使有文质兼美、赏心悦目的选文,你也得做那些分析解剖式的索然无味的试题,你得苦心孤诣地一厢情愿地琢磨作者的意图,思考来思考去,都是在替作者"着想". 相似文献
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近年来,我国高校理论教育得到了长足发展,各个学科都取得很大的进步。与此同时,作为高校教育基础的实验室教育发展却遭遇瓶颈。GLP作为一项成熟有效的实验室管理体系,目前已从药品领域,已拓展到农药、化妆品和化学品等新领域。本文在分析GLP核心原则的基础上提出将GLP管理原则运用于高校化工实验室建设,通过控制实验室人员配置、仪器设备管理和档案管理三个要素,实现建设高水平实验室的目的。 相似文献
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屠美玲 《中国现代教育装备》2012,(24):38-39
多媒体技术通过将文字、图画、声音、动画、视频等有效组合,打破传统单一的教学模式,创设情境,激发兴趣,优化了教学过程,大大提高了课堂教学效率。它正广泛应用于各学科的课堂教学中,特别是小学低年级的语文课堂,由于小学生年龄小,注意力容易分散,对抽象的语言文字的理解有难度。多媒 相似文献
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【背景】演讲能力是一种重要的口语交际能力,是现代公民必备的素养。西方一些国家特别重视学生演讲能力的培养,据说美国部分中学的教室里除了讲台外,还有学生演讲台,50厘米见方,斜面的,比讲台要高一截,是专门给学生演讲时用的。我们国家自从实施新的课程标准以来,也开始重视口语交际课程的建设,但大多是通过囫囵吞枣的一次比赛活动速战速决,难以真正提高绝大部分学生的演讲水平。所以,要落实口语交际能力的培养目标,还需要有课程的视野。我们在八年级的语文课中补充了有关“演讲”的活动课程,共三课时, 相似文献
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屠美玲 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(2)
[背景]演讲能力是一种重要的口语交际能力,是现代公民必备的素养.西方一些国家特别重视学生演讲能力的培养,据说美国部分中学的教室里除了讲台外,还有学生演讲台,50厘米见方,斜面的,比讲台要高一截,是专门给学生演讲时用的.我们国家自从实施新的课程标准以来,也开始重视口语交际课程的建设,但大多是通过囫囵吞枣的一次比赛活动速战速决,难以真正提高绝大部分学生的演讲水平. 相似文献
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屠美玲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):42-44
教师的专业化是课程改革的关键,但教师的专业化素养不是培训出来的,它扎根于教育生活的土壤,以教师的自动力为源泉,以开发和利用课程资源为契机。新课程赋予语文教师开发和利用课程资源的权力,让广大教师有了用武之地。开发课堂资源,提升教师课堂设计和管理能力;开发校本资源,发展教师的学科专业水平;开掘社会资源,增强教师实施生活教育的能力,促进社会教育力量的整合,推动教育系统工程的构建。 相似文献
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