从“往往”“常常”说虚词的意义和用法     

岳国精 《语文教学与研究》2004,(19)

虚词复习是高三语文复习的一个重要环节 ,也是复习的一个难点。研究虚词的意义和用法有利于帮助学生理解掌握虚词。虚词表示的是抽象的语法意义 ,一般不易捉摸。要正确把握虚词的语法意义 ,最有效的办法是进行具体的比较、分析。以 2 0 0 2年高考试题为例 :①中美关系　　动荡 ,不符合双方的根本利益。②他比你只是　　差一点 ,其实两人不相上下。③这几天我　　收到一些莫名其妙的电子邮件。A .一再　多少　往往B .再三　多少　常常C .一再　稍微　常常D、再三　稍微　往往下面以“往往”、“常常”为例。“往往”“常常”乍一看似乎意思…  相似文献   

短语中的歧义现象     

岳国精 《语文教学与研究》1998,(2)

短语中存在歧义现象。它是如何产生的呢?我们在教学中如何教会学生识别呢?我在此方面作了一点肤浅的探讨。 短语是由词组成的。一些短语的含义因同类或不同类的词因排列组合形式的不同,同样的短语有不同的结构关系和不同的意义。例如,“烤白薯”它是由一个动词和一个名词组成的短语,从偏正关系上看,是“烤的白薯”的意思;从动宾关系上看。是“烤了白薯”的意思。又如,“牛奶面包”是由两个名词组成的短语,它既可以是偏正关系“用牛  相似文献   

高考作文与平时练笔     

岳国精 《语文教学与研究》2008,(8):57

俗话说,产品没有特性,找不到卖点;作文没有亮点,得不到高分。新奇的材料、精巧的构思、丰富的想象、灵巧的语句、深邃的意蕴、美好的感情、精致的标题、精彩的开头、诗意的结尾等都可以构成高考作文的亮点,赢得高分。然而,要想做到这些,仅仅依靠高三一年的时间显然是很难的,高一、高二的练笔非常重要。下面我就高中作文教学各个阶段的作文训练作一个构想,就教于方家。  相似文献   

挖掘一点 联成一点     

岳国精 《语文教学与研究》1998,(11)

众所周知,每门学科都有自己的知识点、能力点,它们连环构成知识网络。而这些知识点、能力点是能够激趣的。因此,在教学实际操作中,教师有必要而且必须要根据教学实际和学生实际,能够做到挖掘一点,联成一片。  相似文献   

一支红杏出墙来——湖北黄石三中语文组巡礼     

徐桐城  岳国精 《语文教学与研究》1999,(4)

湖北省黄石三中素称花园式学校,在这所百花园中,我们语文组也应是开得最妍的一枝。　　团结、活泼、快乐的集体我们语文组是全校最大的教研组,共有26人,其中高级教师11人,一级12人;具有本科学历的24人,大专2人;人均年龄36.5岁。近两年在市级以上刊物上发表论文20余篇,获市级以上专业学术性奖励或荣誉称号的达11人次,1998年还产生了1名全国劳模,是全校公认的教改教研龙头组。我们语文组是一个团结、活泼、快乐的集体。全组26人有师徒12对,有的老教师收徒已达3人之多。新老教师师徒结对,互帮互学教学相长,已成为我们的传统,这在促进老教师不断…  相似文献   

读写结合 相得益彰     

陈建  岳国精 《学语文》2016,(4):27-28

写作教学与阅读教学的关系须重新审视,阅读与写作是一个整体,不可分割。在阅读教学中,教师应引导学生学习作者的观察角度和过程,品味作者的语言,激发学生写作兴趣;在写作教学中要调动平时的阅读积累,仿效作者的写法,并激发学生阅读兴趣。"以读促写""以写促读",二者相辅相成,相得益彰。  相似文献   

雏燕     

谈春华  岳国精 《语文教学与研究》2002,(14)

清山绿水中 ,黄荆磁湖畔 ,悠久的青铜文化孕育了湖北省著名中等学府———黄石市第三中学。这所学校在四十五年的历程中 ,用自己的辛勤汗水培育了桃李满园的春色。一个个令人心动不已的成绩俯仰皆是。黄石三中成为一座圆梦园。在这其中 ,一群莘莘学子在老师的带领下追寻着自己的文学之梦。于是在这里绽放了一朵文学之花———雏燕文学社。雏燕文学社成立于 1984年秋天 ,在师生的共同努力下 ,取得了骄人的成绩。连续担任黄石市中学生文学社团联谊会理事长社团 ,湖北省中学生文学社团联谊会理事长社团 ,中南地区中学生文学社团联谊会副理事长…  相似文献