初中历史教学的一种尝试     

岳文成 《张家口职业技术学院学报》2002,15(2):40-41

根据新编历史教材的特点和学生的心理特点,以及学生平时的知识积累,采用并设计以学生为主体的讲,议,评三步教学法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的各种能力。增强教师教学的针对性,从而实现教学的目标。  相似文献   

川东北元坝地区长兴组沉积特征研究     

岳文成 《内江科技》2011,32(11):136-136

根据元坝地区内岩石学特征、沉识拘造、古生物类型,结合测并、地震等地球物理标志综合分析．认为元坝地区长兴组的碳酸盐岩地层属于碳酸盐台地沉积体系．进一步将碳酸盐台地划分沩局限台地、台地边缘、台地边缘斜坡和陆棚4个相带,各相带的亚相和微相根据其自身的组合特征可再行细分.  相似文献   

“双减”工作中,对学校、教师和家长角色的思考     

岳文成 《北京教育(高教版)》2022,(1)

随着"双减"政策的实施,如何落实好"双减"并形成多方联动育人机制,成为学校、教师和家长共同面对的课题。笔者结合本校实践,从学校、教师和家长三个层面谈谈自己的认识。学校层面:做好把关定向,发挥引领作用首先,学校要做好落实"双减"政策的导向引领工作,把"双减"和立德树人这一根本任务相结合,摒弃急功近利的教育短视行为,以此为前提,科学设计学校"双减"工作方案与实施策略。  相似文献   

四步导学法的生命力与操作     

岳文成 《教育教学论坛》2014,(7):57-58

随着新课改的推进,人们迫切需要建构一种高效的教学模式。四步导学法是在新课程改革的大背景下和众多一线教师实践中总结出的一种科学高效教学法。四步导学法的主要内容是:定案、预习、导学、提升。  相似文献