学生不责数学难 佳肴源于新“情境”     

崔丛兰 《教育教学论坛》2011,(25):124

本文通过对中学数学兴趣作用的论述及影响学生学习兴趣的因素的探讨,阐明了培养学生学习数学兴趣的方法:一、深入挖掘教材,利用好新教材解决实际生活问题;二、利用生活素材,引入新课,激发学生的求知欲;三、联系生活实际,激发学生学习兴趣;四、学会应用数学,使学生体会学习数学的必要性。  相似文献