德育工作要动心     

崔佩红 《现代中小学教育》2011,(1):79

多年的教育实践证明,我们的教育只有"去拨动青年思想感情的琴弦,感动之、抚慰之,激励之"[1],引起共鸣,才能产生良好的德育效果。可见,德育工作要抓心、感人、动情。  相似文献   

浅谈利用QQ空间 引领青少年健康成长     

崔佩红 《中小学电教》2010,(7):22-23

腾讯公司数据显示：2009年10月10日20点,腾讯QQ同时在线用户突破8000万。根据CNNIC（China Internet Network Information Center）最新发布的互联网报告,中国的网民数量2．98亿,换句话说,中国四分之一的网民同时挂着QQ。最近疯迷全国的“开心农场”游戏,更是吸引网民的眼球,即使没有QQ的朋友,  相似文献   

新任教师培训的“四步曲”     

崔佩红 《现代中小学教育》2011,(7):78

新任教师是学校的新生力量,促使新任教师较快适应素质教育的需要,适应新课改的需要,适应学校教育教学工作的需要,是保证教师队伍的整体素质和水平,保证学校教育教学质量的关键。实践证明,"四步走"即理论充  相似文献   

培养教师反思能力的策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔佩红 《现代中小学教育》2006,(12):71-71

新课程强调教师要对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，即教学反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。反思是教师发展的内因，是教师自主发展的根本动力和源泉。强调教学前的反思，使教学成为一种自觉的实践；教学进行中反思，使教学高质高效地进行；教学后反思，使教学经验理论化。教学反思有利于促使教师形成自我反思的意识、自我监控的能力和自我积累提升的素质。  相似文献