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文化生活即文化与生活的交融,是生活中的文化。在《文化生活》的教学中,教师应摆脱空洞乏味、抽象枯燥的理论教学,注意贴近学生,贴近生活,贴近实际。通过设置情境来引导学生自主思考、合作探究,主动去发现问题、分析问题并解决问题,在这个过程中让学生领悟文化,感受学习的乐趣。笔者以《文化创新的途径》这一框题为例,就如何设置有效情境和问题探究,引导学生探索新知谈几点实践操作和思考。 相似文献
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