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文章针对当前高校中文科学生学习计算机相关知识的现状,对学生知识背景、学习特点、教学条件及教学环节进行了深入剖析,总结出了存在的不足及其原因.综合教学实践经验,并以相应的教育理论为指导,就如何使<计算机文化基础>课程教学更适合高校文科生学情,提出了新的改革思路.  相似文献   
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