排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
一个从私立学校转来的整洁得体的孩子,转眼间变成了一个爱打架的孩子,这是什么原因造成的呢？如何挖掘他积极向上的动力呢？ 相似文献
2.
地理概念是地理知识的基石,要学好地理,首先要有清晰的地理概念。因此,帮助学生建立科学的地理概念是地理教学最基本的环节之一。以下是我们在地理课堂教学中,尝试促进学生地理概念重建的一些教学策略。 相似文献
3.
学生在英语学习中需要记忆大量的生词、短语和句型,而大部分小学教师只让学生死记硬背,不教给学生记忆的技巧,这就导致了90％以上的中学生不会音标或知之甚少,记单词常常借助汉语或拼音,死记硬背,“有口无心”。因此,很有必要对学生记忆单词加以重新研究和指导,以帮助学生树立信心,掌握方法, 相似文献
4.
基础教育阶段英语课程要求学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,绝非一日之功。因此,必须把"写"的训练贯彻在整个教学过程中,日积月累,才能有所突破。下面结合本人的教学实践,就英语写作训练谈我的一些浅见,以抛砖引玉。 相似文献
5.
在英语教学中如何有效地运用最佳的教学法,一直是广大教师所关注的问题.通过对语法翻译法、听说法和交际法的分析与比较,再次证明了使用单一教法的弊端.文章探讨了折中主义教学法在英语教学中的可行性,并结合<现代大学英语>阐述了它在课堂教学中的具体应用以及取得的成效,以便为英语课堂教学提供新的思路和模式. 相似文献
6.
口语交际能力在现代社会生活中越来越被人们重视,作为以就业为导向的职业学校,其语文教学更应该把培养学生口头表达能力放到应有的位置。笔者结合自己的职高语文教学实践,对此问题作出了一些探索和思考。 相似文献
7.
建构主义理论强调学习者在一定的情境下通过意义建构的方式获得知识。在大学英语教学中,应树立以学生为中心,教师为指导的教学理念,为学生创设真实情境,借助多媒体,鼓励协作学习,引导学生自主进行知识的建构。 相似文献
8.
在互联网+”时代,数字信息产品著作权资本运作逻辑表现为互联网技术与著作权资本的交互作用及其引发的资本螺旋式增值效应、著作权法与著作权资本的交互作用及其引发的排他化效应,以及市场主体地位关系的变化引发的著作权资本的优势累计效应.然而,该领域资本的过度运作,也导致了诸如著作权资本的不当获利冲动对著作权制度的冲击、大众权利与著作权资本权力的过度冲突、产品内容同质化与公共领域的萎缩等一系列负外部性.究其深层原因,是数字信息产品著作权的新属性——策略性合作资产的出现及其强化、著作权使用的私人效率与社会效率的局部失衡、著作权法律系统双重结构性目标的局部失衡等诸多深层影响因素所致.因此,采用结构化介入手段以确保制度建设内核的正义与正当性、创新制度安排以有效平衡私人效率和公共效率、完善著作权制度体系以规避著作权法系统双重结构性目标失衡的风险等手段,有利于科学治理在该时代背景下由著作权资本过度运营所产生的诸多负面问题. 相似文献
9.
崔小燕 《希望月报(上半月)》2005,(10)
每年暑假,我们村都有好多人到村后的二郎山去,背核桃、摘野果、采花草……而我始终没有去过,总是想,山里边一定很美,一想到这里心就痒痒的。今年又到了暑假,时间甚长。有一天清晨,实在无聊之极,便邀约上邻家的孩子一起去爬二郎山。一路上,鸟儿婉转地啼鸣,树枝随风摇曳,似乎在护送着我们,不知不觉间,已来到了大山脚下,举头仰望,只见满山皆树, 相似文献
10.
对于思维能力不足的智力障碍学生来说，学好数学有一定的难度。数学教师应优化教学手段和方法，简化数学学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生进行探究。 相似文献
1