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崔建增 《中国教育研究与创新》2007,4(10):95-96
一、学生写字兴趣不高
小学阶段学生年龄小,兴趣持续性差。教师应当不断地提高学生写字的兴趣,激发他们写字的热情,增强他们习字的信心,培养他们克服困难的毅力,使学生能够自觉地勤学苦练。[第一段] 相似文献
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