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在城乡,小学生作文能力往往不理想,已成为困扰小学语文教学的一大难题,究其根源很多,但其中很重要的方面,则是学生存在一定的心理障碍。 习作心理障碍的形成及表现 具体说表现在以下三方面: 首先是目标失调,学生情绪受挫。作文教学离不开知识、认识水平这一基础,两者之间是同步发展、循序渐进的整体。目前还有不少教师对大纲学习不够,对作文教学的目的不够明确,常追随考试这根指挥棒,讲求“近期效益”。作文教学“超纲”、“拔高”的现象极为普遍。如出现三年级就要求命题作文,中高年级则要求“面面俱到”。长此以往,学生习作的情绪就会受到挫伤。 其次是写作“源泉”被堵,学生奉命而作。目前,相当部分教师在作文教学中,仍袭用旧有的封闭教学模式,大多侧重于命题作文的指导。重形式,轻内容,习惯于教师讲、学生写,导致学生“举—”有余,“反三”不足。这样不以学生生活为基础来引导的作文教学模式,无异于“闭门造车”、“纸上谈兵”,此类“奉命”作文,学生的意志受到牵制,个性遭受制约。在这种心理的驱使下,学生围着《优秀作文选》和教师的指挥棒转,“依样画瓢”、“奉命而怍”,无论是选材立意、安排结构,还是语言特点,总是小心翼翼,不敢越雷池一步。作文 相似文献
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这是一项要求学生先听故事、再看图说话的综合训练,目的在于培养学生按时起床的良好习惯.引导学生观察清楚并理解四幅图的图意,弄清每幅图上的特写内容和大问号,按事理发展的先后顺序连接起来讲故事是本次训练的难点. 相似文献
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沿河土家族自治县位于贵州 省东北角,全县辖22个乡镇,432 个村,13个居委会,5个社区,总 面积2468.8平方公里,总人口56 万,既是国家新阶段扶贫开发重 点县,又是革命老区县,同时还是 4个单一的土家族自治县之一。 省人民政府要求2005年须实现 “两基”验收。形势十分严峻,为 此,中共沿河土家族自治县第十 届三次全体(扩大)会议一致通过 了《中共沿河土家族自治县委关 于基本普及九年义务教育和基本 扫除青壮年文盲的决定》(以下简 称“两基”),会议统一了思想,理 清了思路,确定了如期实现省政 府“两基”攻坚的目标和措施,兴 起了全民攻坚的热… 相似文献
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根据省人民政府和铜仁地区行署的规划安排,沿河自治县将在2005年底以前实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。沿河县政协充分发挥自身的职能作用,积极参与,主动当好县委县政府的参谋,认真履行职责,精心组织全体常委成员、各乡镇政协工委以及全体委员深入一线调研,深入思考,献计献策,为全县“两基”攻坚作了大量的力所能及的工作。具体表现在:一、在“两基”工作部署和实施上突出强调一个“早”字县政协始终把实现沿河“两基”工作作为政协工作的重大事情来抓。早在20世纪末刚实现“普六”后,县政协就开始建议县委县政府采取… 相似文献
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[揭示]这是一次要求学生初步学会写留言条的训练.重点是①掌握留言条的格式要求;②知道在什么情况下写留言条、难点是看图读对话,了解、练习写留言条的内容.[学法指导]1. 从课本例文中要求学生掌握留言条的格式.(1)第一行正中写上“留言条”三字;(2)第二行顶格写上称呼,加上冒号;(3)第三行空两格写留言的内容.用完善、简明的话写完事情; 相似文献
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沿河土家族自治县位于贵州省东北角,全县辖22个乡镇,432个村,13个居委会,5个社区,总面积2468.8平方公里,总人口56万,既是国家新阶段扶贫开发重点县,又是革命老区县,同时还是4个单一的土家族自治县之一.省人民政府要求2005年须实现"两基"验收.形势十分严峻,为此,中共沿河土家族自治县第十届三次全体(扩大)会议一致通过了<中共沿河土家族自治县委关于基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的决定>(以下简称"两基"),会议统一了思想,理清了思路,确定了如期实现省政府"两基"攻坚的目标和措施,兴起了全民攻坚的热潮. 相似文献
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