解决椭圆问题的几个妙招     

崔怀胜 《高中生之友》2011,(Z1):43-45

椭圆是一种重要的圆锥曲线,在高考中占有举足轻重的地位。巧妙的方法不仅拓宽了解题思路,而且使得计算更加简捷,常常能收到事半功倍之效。下面略举几例。  相似文献   

平面几何中与动点有关的最值问题     

崔怀胜 《数理天地(初中版)》2022,(19):21-22

动点和最值的综合问题是初中数学中的重点和难点,很多学生遇到此类问题时不知道如何下手.因此,教师有必要在复习阶段引导学生系统地将常见的动点和最值的综合问题进行归类分析和深化探究,使之掌握解决此类问题的基本思路和常用方法.  相似文献   

用勾股定理解古代趣题     

崔怀胜  李士成  武华超 《数理天地(初中版)》2008,(8):7-8

例1 12世纪印度著名数学家婆什迦罗给出了一个歌谣式的问题:波平如镜一湖面,半尺高处出红莲,亭亭多姿湖中立,突遭狂风吹一边.离开原处两尺远,花贴湖面像睡莲.请君动脑想一想,湖水在此深若干?(1米=3尺)分析解题的关键是根据题意画出图形,然后根据勾股定理列方程求解.  相似文献   

探求几个特殊角的三角函数值     

崔怀胜 《语数外学习(初中版)》2010,(4):19-20

一、问题的提出 已知含特殊角的直角三角形的边角关系．我们就能够表示出这些特殊角的三角函数值． 如求30°角的三角函数值．  相似文献   

速算的秘诀     

崔怀胜 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(Z2):49

表演者拿出五枚小小的正方体,每个正方体的每个面都写上各不相同的三位数.它们是:第一枚:147,345,543,642,741,840第二枚:459,558,657,756,855,954第三枚:168,267,366,564,663,960第四枚:179,278,377,773,872,971第五枚:186,285,384,483,681,780表演者说:"将这五枚方块混在一起,不论你如何摇晃,任意抛下后,它顶上面的五个数字之和,都可立即得出."  相似文献