《微生物学》课程立体化教学模式的探索与实践     

崔恒林 《高校教育管理》2005,27(4):78-80

微生物学是高校许多专业必修的一门基础课程,要提高该课程的教学质量,应立足课程基本要求,紧密跟踪国际最新进展,选用和参考国内外优秀教材及教学课件,充分利用现代信息技术和教学手段,制作互动式教学课件,以实现微观世界宏观化、文字叙述图片化、平面内容立体化、图片影像真实化、静态模式动态化、复杂过程简单化、教学方法多样化的立体教学模式.  相似文献   

极端环境中的微生物与现代生物技术     

杨勇  崔恒林  张德超  周培瑾 《科学中国人》2006,(4):84-85

极端微生物研究的重要意义 世界各经济强国已经充分意识到，极端微生物的研究与应用将是取得现在生物技术优势的重要途径，美国、日本、欧洲各国在极端微生物研究开发方面进行着激烈的竞争。  相似文献   

食品毒理学实践教学改革探索——综合性实验的设计与探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

张海晖  段玉清  张红印  崔恒林  徐斌  董英  姜松 《陕西教育》2010,(1)

本文针对食品毒理学实验教学中存在的问题,结合教学实践就如何开展综合性实验,提高教学效果,培养学生创新能力进行了探讨,指出深化食品毒理学实验教学改革,开设综合性实验是丛由之路.  相似文献