选择     

崔慧颖 《少年天地(小学)》2003,(12)

曾经听过这样一个故事:两个屡受挫折的青年一同去拜访一位老先生,想让老先生告诉他们人生的真谛。于是,老先生把他俩带到了后山的果园,他站在两行苹果树前对两个青年说:“你们各自选定一行果树,然后一路走下去,选择并摘下一个你认为最好的苹果。”两个青年便按照老人的吩咐去做。当他们走到果园的尽头时,老先生已经站在那儿了。老人微笑着说:“请告诉我你们的结果。”一个青年说:“我刚走没几步,就看到一棵树上有一个很大很红的苹果,我想它一定是最好的,所以我把它摘下来了。可我一路走下去,发现比这好的苹果多的是,所以,我后悔了。”另一个…  相似文献   

怎样让真情萦绕笔尖     

崔慧颖 《文学教育(上)》2014,(5):85-85

如今,新的课程标准对写作教学提出了新的要求,强调“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.”这应该是明智之举和疗疾之药.  相似文献   

民工子弟学校流动性问题的形成与解决对策     

崔慧颖  李勇 《教育家》2004,(1):94-95

民工子弟学校流动性有三个方面：校舍流动、教师流动和学生流动。  相似文献   

在科技教育中屡创佳绩——郑州铁路第十一小学     

崔慧颖 《教育家》2004,(5):i001-i004

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