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社会经济的快速发展和对人才需求的不断变化,高职语言类专业的教学模式也发生着剧烈变化。高职商务英语专业教学在我国尚处于初始发展阶段,本文将对当前高职商务英语专业课程的实践教学体系进行了探索,提出了基于职业能力分析的高职商务英语专业课程项目化教学模式的构想并加以实践,希望能为高职商务英语专业教学提供有参考价值的教学案例和教学经验。 相似文献
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崔杜娟 《吉林广播电视大学学报》2014,(6):122-123
培养具有一定翻译能力的高技能人才,是高职非英语专业英语教学培养的目标之一。基于高职非英语专业教学现状,本文在分析高职非英语专业英语翻译教学存在问题的基础上,从思想意识和教材选取、教学方法、测试手段等提出非英语专业学生翻译能力培养的策略,以期对高职的翻译教学有所借鉴。 相似文献
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