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充分了解学生心理,巧用贴标签效应、森林效应、门槛效应、皮球效应、鲶鱼效应,走进学生心灵,讲究教育艺术。根据学生心理变化、发展的规律进行班级管理,会收到事半功倍的管理效果。 相似文献
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崔松凯 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
班级工作的具体对象是学生,他们是祖国建设的后备军,同时也是一些性格、思想不稳定的孩子。由此决定了在班级工作中,注重德育教育,贯穿一个爱字,爱护每一个学生,才能有真正的教育效果。尤其是后进生更需要爱的甘露去滋润他们,具体有以下几点粗浅体会: 相似文献
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班级工作的具体对象是学生,他们是祖国建设的后备军,同时也是一些性格、思想不稳定的孩子。由此决定了在班级工作中,注重德育教育,贯穿一个＂爱＂字,爱护每一个学生,才能有真正的教育效果。尤其是后进生更需要爱的甘露去滋润他们,具体有以下几点粗浅体会： 相似文献
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