引领教师获得职业幸福感     

崔燕艳 《广东教育》2010,(2):60-60

曾有人说,教师的幸福就是学生的幸福。也有人说,学生的幸福就是教师的幸福。还有人说,没有教师的幸福便没有学生的幸福。也还有人说,没有学生的幸福就没有教师的幸福。其实,这些话说来说去表达了同一层意思,那就是教师获得较高的职业幸福感对于促进我国教育事业的发展、促进学生的全面发展具有举足轻重的作用。  相似文献   

“五动”连续,感动永远     

崔燕艳 《广东教育》2009,(3)

前一段，在山西朔州二中、浙江丽水盘溪中学和中国政法大学相继发生了三起弑师事件，人们思索这些事件的原因时，往往会将“板子”打在“学校教育”上，甚至还打在“思想品德课”上。某些思想品德教育的确存在着低效的问题。  相似文献