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1.
由于视觉缺陷,视力障碍学习者在学习中存在一定的障碍,影响他们的学习效率。构建以微型音频和视频为载体的微课,应用于视障学习者的预习、课堂学习和复习等学习环节,能提高视障学习者的学习兴趣,最终提升他们专业核心技能。  相似文献   
2.
平台采用B/S架构和SSH框架设计开发,运用oracle数据库技术,利用多元智能理论和Apriori算法结合;通过对往届毕业生优势智能与从事岗位的相关性进行分析,挖掘出优势智能与就业岗位的规则特征;并将此规则应用到智慧就业服务平台,为应届毕业生推送精准的匹配就业信息,增加就业成功率和从业稳定性.  相似文献   
3.
崔瑶 《海外英语》2024,(7):130-132
随着互联网技术的快速发展,高校教育教学工作发生了巨大的变化,大学英语教学工作也面临着新的挑战。在“互联网+”背景下,大学英语混合式教学模式存在一系列问题,需要教师结合互联网技术对其进行创新与优化。基于此,对“互联网+”背景下大学英语混合式教学模式存在的问题进行分析,并提出相应的创新策略,希望能够提高大学英语混合式教学质量。  相似文献   
4.
5.
随着社会的进步和经济的发展,听力障碍残疾人接受职业教育的程度无论是规模还是质量都有了提高。但是,听障的中职教育和高职教育发展程度不同,带来了中高职的衔接问题,亟需从理论和实践层面进行研究,以找到适合中高职专业课程衔接的一体化方案。  相似文献   
6.
近年我国贸易迅猛发展,使贸易融资不断呈现专业化和复杂化的趋向。商业银行在该领域的竞争也日益激烈。商业银行的贸易融资存在来自于银行内部的操作风险和外部的监管环境风险。这不仅严重制约我国贸易融资业务的开展,也极有可能为商业银行造成极大的损失。防范商业银行贸易融资风险,应当通过完善立法手段建立信息披露制度及融资后追踪管理制度,明确银行的客户资信审查义务,规范融资担保,完善银行同业竞争制度等法治对策。  相似文献   
7.
崔瑶 《英语广场》2024,(2):72-75
功能翻译理论的基础是目的原则、忠实原则与连贯原则以及文本类型理论。教师通过将功能翻译理论应用于大学英语翻译课程中,可以为学生提供更科学、实用的翻译指导。这一理论突破了传统教学模式的束缚,注重培养学生的交际意识和问题解决能力。通过掌握目的原则、忠实原则与连贯原则以及文本类型理论,学生可以更好地理解翻译任务的特点和要求,提高自己的翻译能力。  相似文献   
8.
自上世纪八十年代初登新时期文坛至今,汪曾祺的作品便备受学界瞩目,有关其作品的研究也层出不穷,但仍有部分领域还需深究,如本文所探讨之汪曾祺文学创作中的民间"规矩"。本文以佛门、婚丧、学艺三个方面为切入点,进一步探究了有关清规戒律、婚丧嫁娶、拜师学艺的民间文化。  相似文献   
9.
目前三亚市的公示语英译参差不齐,质量有待提高。本文从"语言风貌"的"信息性"角度入手,经过大量的实地调查,对公示语翻译不当进行归类,最后提出解决问题的对策。  相似文献   
10.
崔瑶 《广西教育》2010,(27):111-112,117
本文基于听障学生生理特征和认知特点,将批判性思维的培养引入媒介制作课堂,使学生在"做中学",潜移默化中培养学生的批判性思维能力,进而提高学生的媒介素养。  相似文献   
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