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崔益虎 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(2):70-73
人际关系是工作满意度的主要影响因素之一,高校管理人员人际关系满意度偏低,在不同的人口统计变量中,机关管理人员、高学历者、中层管理人员及职位经历时间短者成为人际关系满意度低的人群.激烈竞争的工作环境,缺乏人性化的管理制度,以及高层次需求不足都是人际关系满意度偏低的原因.针对知识群体,树立人本理念,通过创新管理制度、提升管理能力和拓展发展平台、营造信任与合作的组织文化等方法和途径,可以有效提升人际关系满意度. 相似文献
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高校院系领导体制是现代大学制度的重要组成部分。在实践和认识上,院系领导体制和运行机制还存在着一些问题有待厘清与解决。从合法性、科学性、现实性上看,强化党政共同负责制是院系领导体制改革的方向。党政共同负责制的基本内涵是通过院系领导班子落实学校党政的决定和实现院系内部管理,主要内容是集体领导的决策形式、民主集中的议事方式、分工合作的运行机制。其内部治理结构可以分为党政共同决策、分工负责和群团组织管理监督、学术组织咨询审议两个层次。贯彻落实好院系党政共同负责制,需要从明确其地位、配备好院系领导班子、形成系统化制度保障、加强学术权力参与、发挥师生参与监督作用、强化督查和指导等几个方面构建起有效路径。 相似文献
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走高质量发展、转型升级之路,是我国企业应对国内外环境深刻变革的必然选择。企业家的任务决策和关系构建可以推动企业转型发展。以中国建材集团为例,基于镜像理论和角色理论,深入探讨企业家工作重塑对企业创新发展的影响机制,揭示企业家在不同发展阶段的工作重心锚定与企业变迁的内在规律。 相似文献
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高校辅导员作为"高校学生工作"的具体承担者,承担着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的历史使命。虽然我国的高等教育相对于发达国家起步较晚,但发展迅速,辅导员队伍在改革开放以后经历了快速发展壮大的过程,逐步形成了职业化、专业化的特色,同时也存在一些亟需解决的问题。发达国家特别是美国在高校学生事务管理及其队伍建设中逐步形成了线性化的运行机制、规范化的管理模式和职业化的人员构成,具有一定的借鉴意义。文章认为,职业化定位是辅导员队伍建设的基础所在,专业化发展是辅导员队伍建设的发展主流,专家化方向是辅导员队伍建设的必然趋势。 相似文献
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